鱼化石阅读答案

鱼化石阅读答案

1.诗歌第一节到第三节写了为什么内容?

2.诗歌抒发了怎样的情感?

3.揭示诗歌主旨的句子是那一句?

4.课文是吟诵化石的吗?对于化石,你有怎样的感情,写下来.

1全诗共七节,在诗意上可分四层.第一层(第1节)写鱼的生命之舞,第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧.第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态.第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理.

2它不受格律限制,无固定格式,注重自然的、内在的节奏,押大致相近的韵或不押韵,字数、行数、句式、音调都比较自由,语言比较通俗.（不确定是否正确)

3凝视中感悟到在历史的教训中揭示出启迪现实,昭示未来的客观真理生活中不能没有运动,诗人曾对本诗作过这样的注释：“鱼成化石的时候,鱼非原来的鱼,石也非原来的石了.这也是‘生生之谓易’.近一点说,往日之我已非今日之我,我们乃珍惜雪泥上的鸿爪,就是纪念.”象永恒的鱼化石,在内心留下美好的回忆

4从浅层面上看,这首诗通过某个人,或者某个非人的生物在讲述着一个曾经有过的过去的故事.其中有往日生活的想象、困惑,也有对往日的追思与留恋.从深层次上讲,诗人从鱼化石中获得的是一种历史与现实、羡鱼与悲己的哲理.鱼化石是无生命的,但诗人却把它视为有灵性的活物,与之对话,甚至艳羡它特有的“怀抱的形状”,向往它：永恒的柔美的“水的线条”.当“你”、 “我”都远了,成为历史,也就成了哲学意义上的永恒.

本诗作者见到鱼化石联想到什么？

2.“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉”，使人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么？

3. “活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”，这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？

1.《化》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼》的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之...

楼下的有神经啊，论文哦。哈宝。

1全诗共七节，在诗意上可分四层。第一层(第1节)写鱼的生命之舞，第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧。第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态。第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理。

2它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。（不确定是否正确)

3凝视中感悟到在历史的教训中揭示出启迪...

1全诗共七节，在诗意上可分四层。第一层(第1节)写鱼的生命之舞，第二层(2节)写鱼生命毁灭的悲剧。第三层(3、4、5节)写鱼化石的形态。第四层(6、7节)写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理。

2它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。（不确定是否正确)

3凝视中感悟到在历史的教训中揭示出启迪...

1.

本诗作者见到鱼化石联想到什么？

2.

“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉”，使人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么？

3.

“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”，这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？

1.《化石吟》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼化石》的作...

本诗作者见到鱼化石联想到什么？

2.“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉”，使人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么？

3. “活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”，这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？

1.《化》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼》的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之...

1.本诗作者见到鱼化石联想到什么?

2."动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉"，使人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么?

3."活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。"，这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情?

1.《化石吟》的作者联想到太古时代的各种物群,而《鱼化石》的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它...